
1979 подписчиков
Про будущие и прошедшие события Школы. Анонсы, объявления, репортажи с места событий, фото и видео о жизни ваших детей.
Школа на ст.м. Речной вокзал (САО)
Задать вопрос : https://t.me/+rqFKxWb4qKVjOTg6
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

1592 подписчиков
Все что касается студентов, касается нас!
Профком ДГУ!
https://vk.com/profkomdgu
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

1206 подписчиков
От успеха в лицее - к успеху в жизни!
Лицей вконтакте https://vk.com/licei1rostov
Лицей в одноклассниках https://ok.ru/group/70000002980666
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

2211 подписчиков
Филиал Казанского (Приволжского) федерального университета в городе Джизаке
Jizzax shahridagi Qozon federal universiteti filiali
Основано Постановлением Президента Республики Узбекистан №5237 от 28.08.2021 год.
Телефон для справок: +998 99 909 77 66
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

1784 подписчиков
Запись на обучение:
https://vk.me/lomonosov_school
Сообщество VK:
https://vk.com/lomonosov_informatics
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

1934 подписчиков
Международная школа актёрского искусства Ярослава Штефана. Запись на открытые уроки @Valeriya_Fomicheva
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

4535 подписчиков
Московский технологический колледж - Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы.
+7 (499) 235-46-82
http://mtk.mskobr.ru
Автозаводская улица, д. 23 корп. 12, Москва
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

933 подписчиков
385000, Г. МАЙКОП, УЛ. СОВЕТСКАЯ, 241, ТЕЛ.:(8772) 52-11-68
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
Ознакомьтесь с лучшими каналами Telegram из категории ЕГЭ и экзамены. Вы можете выбрать подходящий чат или канал на тему "ЕГЭ и экзамены" для размещения рекламы или просмотра количества подписчиков. ЕГЭ и экзамены - это довольная широкая ниша, в которой есть своя огромная аудитория.
