1423 подписчиков
Добро пожаловать в официальный канал ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) "ЯКУТСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ"!ГБПОУ РС (Я) "ЯСХТ" находится по адресу: г.Якутск, ул.Пояркова, 15.
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
5809 подписчиков
Здесь про достойное и доступное образование.
«Погружения» - это уникальные интенсивы, которые за 5 дней позволяют ребёнку освоить 90% годовой программы по предмету!
Более 3000 детей убедились в этом!
Расписание: https://ps-school.online/courses
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
1033 подписчиков
GetHelpers - это образовательная платформа выпускающая самых крутых технических специалистов по Getcourse и чат-ботам
Что полезного будет на канале:
бесплатные тест-драйвы и мини-курсы;
подробности о профессии;
польза и лайфхаки.
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
814 подписчиков
Школьная жизнь
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
1827 подписчиков
Заместитель генерального директора АНО «Дирекция Всемирного фестиваля молодежи»
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
6360 подписчиков
Информация о новых Мастерских "Маленькие секреты успешного урока"
По всем вопросам писать куратору Мастерской @larisastupenkova
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
15017 подписчиков
Привет! Меня зовут Никита, и я готовлю 10 класс к ЕГЭ по физике!
Немного информации обо мне:
Эксперт ЕГЭ по физике
Сдал ЕГЭ на 99 баллов
Учусь в двух магистратурах
Хочешь готовиться к ЕГЭ в 10 классе?
Жми: https://t.me/Ummanager10_bot?start
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
Ознакомьтесь с лучшими каналами Telegram из категории ЕГЭ и экзамены. Вы можете выбрать подходящий чат или канал на тему "ЕГЭ и экзамены" для размещения рекламы или просмотра количества подписчиков. ЕГЭ и экзамены - это довольная широкая ниша, в которой есть своя огромная аудитория.
