
2403 подписчиков
Официальный канал Министерства образования Тульской области
Канал размещен в категории #Образование

483 подписчиков
Підпільний канал для проєктів від твого колишнього студпарламенту.
Чат: @dragomanivciFPP
Бот: @spfppbot
Інстаграм: @fpp_npu
Канал размещен в категории #Образование

37664 подписчиков
Добро пожаловать в сообщество людей, которым интересно устройство человеческого мозга и то, как он формирует наше поведение.
Здесь будут публиковаться:
- короткие заметки по нейробиологии
- анонсы стримов на нашем канале
- общение на общие темы
Канал размещен в категории #Образование

1019 подписчиков
Карманный справочник!
Ответы на интим-вопросы!
Прайс и отзывы: https://t.me/+RVQjMRwEG11SLKFK
6ee8061eecedf8389c0a
Канал размещен в категории #Образование

77 подписчиков
Моушен дизайн и современное искусство глазами одного артдиректора. По всем вопросам @borisovnaart
Канал размещен в категории #Образование

4265 подписчиков
Lingoway — больше, чем просто онлайн-школа английского языка
Создаём эко-систему, в которой учить язык будет просто, быстро и эффективно.
• Сотрудничество: @kirgir01
Канал размещен в категории #Образование

4039 подписчиков
GoArctic создан Экспертным центром «Проектный офис развития Арктики» (ПОРА). Мы рассказываем о российской Арктике, её прошлом, настоящем и предполагаемом будущем.
В центре нашего внимания — человек в Арктике: как он путешествует, как живёт, как работает
Канал размещен в категории #Образование
5 подписчиков
Как делать серьёзные взрослые вещи глупым молодым людям кратко и понятно
Или же как выжить в России?
Реклама - @TricksPrince
Канал размещен в категории #Образование
Канал размещен в категории #Образование
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
Ознакомьтесь с лучшими каналами Telegram из категории Образование. Вы можете выбрать подходящий чат или канал на тему "Образование" для размещения рекламы или просмотра количества подписчиков. Образование - это довольная широкая ниша, в которой есть своя огромная аудитория.
