КОУЧ-НАСТАВНИК ПО ПРИВЛЕЧЕНИЮ КЛИЕНТОВ И СИСТЕМНЫМ ПРОДАЖАМ В МИКРОБЛОГАХ, МАК-КОНСУЛЬТАНТ Telegram канал
Telegram канал "КОУЧ-НАСТАВНИК ПО ПРИВЛЕЧЕНИЮ КЛИЕНТОВ И СИСТЕМНЫМ ПРОДАЖАМ В МИКРОБЛОГАХ, МАК-КОНСУЛЬТАНТ" относится к категории "#ЕГЭ и экзамены". Всего у канала "КОУЧ-НАСТАВНИК ПО ПРИВЛЕЧЕНИЮ КЛИЕНТОВ И СИСТЕМНЫМ ПРОДАЖАМ В МИКРОБЛОГАХ, МАК-КОНСУЛЬТАНТ" - 951 подписчиков. Закажите рекламу или свяжитесь с владельцем телеграм канала.
Похожие каналы
График работы: понедельник-суббота с 08:00 до 16:00 Выходной - воскресенье Приемная комиссия: 8(8712)226568
Канал об интересных и полезных приемах MS Excel. Автор канала: Екатерина Грищенкова, преподаватель информатики, кандидат наук и сотрудник Центра ЮНЕСКО. Для связи: @theyear1703
Студенческий союз МГИМО – крупнейшая студенческая организация Университета – теперь в Telegram. Новости, советы, студенческие лайфхаки – здесь.
Канал создан для педагогов, учителей. Публикуем полезный материал для образовательных целей. Размещение рекламы: @school_teachers
Telegram-канал о самых актуальных новостях Института радиоэлектроники и информационных технологий. ИРИТ-РТФ УрФУ. Вопросы и предложения: @ksusssa
ГАОУ СО «Гимназия № 1» Обо всем, чем живет лучшая школа города!
Официальный информационный ресурс МБОУ "Гимназия №17" "Познай мир с нами!"
Ну чтоНастала пора Мы ликвидируем все продукты В этом чате будут самые вкусные предложения: от возможности купить всю школу целиком до конспектов по письмуSTAY TUNED!
FSPace — энциклопедия лайфстайл-культуры. Простым языком о студенческой жизни, способах скрасить рутину и незаменимых лайфхаках для проживания в столице. Ведётся студентами Факультета СНиМК Финансовог...
Еще больше информации о нас и нашем обучении ты найдешь здесь https://sechenovuniverskill.ru/ Группа VK - https://vk.com/universkill Telegram канал - https://t.me/sechenovs
️делимся всей актуальной информацией о мерах поддержки для студенческих проектов ️объясняем, как получить гранты на новые разработки ️представляем ваши истории успеха ️рассказываем о всех крутых мероп...
