ЦЕНТР ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ В ЯНАО Telegram канал

Telegram канал "ЦЕНТР ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ В ЯНАО" относится к категории "#ЕГЭ и экзамены". Всего у канала "ЦЕНТР ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ В ЯНАО" - 1289 подписчиков. Закажите рекламу или свяжитесь с владельцем телеграм канала.
Похожие каналы

Делимся методическими материалами, новостями образования и хорошим настроением! Для связи пишите @Teacher_club21v

Сдаёшь ЕГЭ по профильной математике в 2024 году? Расскажу все о подготовке к ЕГЭ в онлайне. Запись на курсы по профильной математике https://vk.cc/cg0irg

Все самые свежие стажировки и актуальные ивенты для молодых специалистов — прямиком от работодателей и в одном месте. А ещё дайджесты для тех, кто любит четко и по фактам

Самый панкушный блог для ЕГЭ по литре 2к24 Разборчики, вебчики и перемывание костей классиков для твоих 80+

Методические и дидактические пособия для учителей начальных классов от Шишиловой Ю.В. Для связи со мной @juliashishi Реклама и сотрудничество @Natashaa_gu

Learn science everyday while having fun Buy Ads: @chistov_d telega.io/channels/awesome_science/card?r=WfMrPIHW Donate USDT (TRC20): TXVi4htRacZwUSynUTsmEziqzQtbfWmp2c

Учим фотографов делать мир красивее Онлайн-обучение по фотографии: https://contentography.com/?utm_source=photozone

OGEENOT - Твой универсальный помощник в учебе! Наши отзывы - t.me/otzivenot Ссылка для друга - t.me/ogeenot Администратор - @enot_q Это единственный канал проекта больше нас нет нигде!

По рекламе писать @Oksana_rek Я знаю, что я ничего не знаю, только благодаря высшему образованию

Официальный аккаунт в Telegram Проголосовать за истории: https://t.me/minpro_academy?boost

Темы на итоговое сочинение уже в канале Соглашение (при подписке вы автоматически соглашаетесь с этим соглашением) (ОБЯЗАТЕЛЬНО ЧИТАТЬ)

В ITMOLNIA только самые важные, оперативные, cухие и суровые, как погода в Питере, новости для тебя, студент. Без лишних слов будем информировать, чтобы ты ничего не упустил. Добавляйся, скидывай друз...


